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王倩娇

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介绍:问题情境设计是情境教学法的主要手段,教师以问答式的方法帮助学生发现问题、思考问题,最终解决问题,使情境教学得以有效进行。...

曲少茹

领域:新华社

介绍:物理学科是一门以实验为基础的学科,课堂上巧妙地安排一些实验,会使看似枯燥的课变得生动有趣,使看似干瘪的课变得丰满,使整堂课“活”起来。利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台,利来国际w66娱乐平台

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syf | 2019-01-22 | 阅读(672) | 评论(527)
高中英语教学中,很多教材内容都是对于问题链的一种引领,因此,教师若能有效的利用这种教学途径对于提升阅读教学效率是很有帮助的。【阅读全文】
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4xy | 2019-01-22 | 阅读(731) | 评论(207)
一、情境与探究相结合的教学案例设计背景在教的过程中,倡导民主平等教学,新课标下的教学最突出一点是以学生为主体,围绕以人为本的教学理念。【阅读全文】
i4y | 2019-01-22 | 阅读(433) | 评论(921)
本法将电弧炉与微机数显电导碳硫分析仪联用,以TH-100添加剂助熔[1],采用高温燃烧法[2],实现了对玻璃和水泥中三氧化硫的高速测定。【阅读全文】
4cy | 2019-01-22 | 阅读(39) | 评论(232)
二、优化小学数学课程教学的具...【阅读全文】
ac3 | 2019-01-22 | 阅读(643) | 评论(525)
基因频率的相关问题从来都是高考的必考点,但染色体的基因频率计算是有些问题学生易混淆,不容易理解。【阅读全文】
cyk | 2019-01-21 | 阅读(788) | 评论(1)
一、空间几何体的三视图和直观图题目的解题技巧对于空间几何体的三视图和直观图题目来讲,是有着对应的解题技巧的,只有熟练掌握并熟练运用解题技巧,才能起到事半功倍的学习效果,提高教学效率和教学质量。【阅读全文】
phd | 2019-01-21 | 阅读(239) | 评论(726)
将种群内各个个体间为争夺资源与空间所产生的生存斗争现象,即称为种内竞争。【阅读全文】
4ry | 2019-01-21 | 阅读(136) | 评论(289)
1利用Autodesk3dsMax制作“生物膜的流动镶嵌模型”制作“生物膜的流动镶嵌模型”各个组成部分的过程。【阅读全文】
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uwt | 2019-01-21 | 阅读(727) | 评论(853)
一万年太久,只争朝夕”!高三复习阶段是高考决胜的关键阶段,把握好这个时机,就可以实现量变到质变,成就“凤凰涅槃”。【阅读全文】
2pq | 2019-01-20 | 阅读(754) | 评论(955)
DNA位于头部内;T2噬菌体吸附大肠杆菌后,将遗传如实验结果与预期结论相符,假说正确;反之,假说错物质注人大肠杆菌,利用大肠杆菌体内的物质合成自误。【阅读全文】
e3u | 2019-01-20 | 阅读(613) | 评论(162)
数学学习是一种再创造的过程.弗赖登塔尔说行和垂直”公开课为例,就如何在数学教学中体现过:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,再创造的过程,谈谈自己的实践和思考.也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或者1教材分析创造出来.教师的任务是引导和帮助学生去进行这本节内容选自苏教版高中《数学(必修2)》第种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学节,学生在此之前已经学习了用坐标表示平面生.”[1]如何有效引导和帮助学生实现再创造就成几何基本图形中的点、线,用代数对象的有序实数了教师首当其冲要解决的问题,本文结合笔者开设对和方程表示几何对象的点、线,在此基础上,进一的苏教版高中《数学(必修2)》中“两条直线的平步学习利用代数方程精确研究线与线之间的位置关系.解析几何的本质是用代数方法研究几何问问题2观察图1,直线l1,l2题,核心思想是坐标法思想[2].因此,在教学中要的位置关...【阅读全文】
yo3 | 2019-01-20 | 阅读(142) | 评论(596)
实验原理:苏丹m染液能使细胞中的油脂呈橙黄色,1例题可通过显微镜观察染色...【阅读全文】
b1b | 2019-01-20 | 阅读(361) | 评论(838)
我除了常规训练之外,觉得最重要的一点,是让学生觉得数学有趣,有意思,好玩儿,他们自然而然能集中注意力了。【阅读全文】
zrs | 2019-01-19 | 阅读(757) | 评论(778)
通过生物科学史教学、生物学探究实验、生物学热点问题辩论、生物学问题错误辨析与纠错、开放性习题等,促进学生融会贯通生物学知识,提高综合应用能力与批判性思维能力。【阅读全文】
ykx | 2019-01-19 | 阅读(817) | 评论(427)
,述之垂得很卜妒忌卜毛病牧,服仑,中门,到i渐好下只好‘长命百岁,是人人所期望的,但非人人所能达致的。【阅读全文】
共5页

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